در حین انجام آزمایش ها از آنجا که کلیه آزمایش ها در pH خنثی انجام گرفتند، برای تنظیم pH از اسید هیدروکلریدریک ۳۷% (محصول مرک آلمان) و سود ۵۰% (محصول Fisher Scientific، آمریکا) استفاده گردید.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۳-۳- دستگاه های مورد استفاده
در این تحقیق به منظور انجام آزمایش ها و تعیین و تنظیم پارامتر های مورد نیاز از وسایل و دستگاه های موجود در آزمایشگاه محیط زیست دانشکده مهندسی دانشگاه شیراز استفاده گردید. اندازه گیری و تنظیم pH در مراحل مختلف انجام آزمایشها به کمک دستگاه pH مترpH-03(I) صورت گرفت. دقت این وسیله در حد ۰۱/۰ می باشد.
اندازه گیری فلز سنگین نیکل بوسیله دستگاه جذب اتمی (Shimadzu A-A 680) با شعله هوا-استیلن^[۵] ساخت ژاپن انجام گرفت. بدین منظور منبع لامپ (Hollow Cathode Lamp) بر روی طول موج ۲۳۲ نانو متر، جریان لامپ^[۶] بر روی ۱۰ میلی آمپر و عرض شکاف^[۷] بر روی ۵/۰ نانومتر تنظیم شد. دقت این دستگاه در حد ۰۰۱/۰ میلی گرم در لیتر است.
توزین مواد در طی مراحل مختلف با ترازوی دیجیتالی مدل GR300 ساخت شرکت AND با دقت ۰۰۰۱/۰ گرم انجام گرفت.
در حین انجام آزمایشها به منظور ایجاد دبی مطلوب فاضلاب ورودی به ستون و ثابت نگه داشتن آن از پمپ پریستالتیک^[۸] مدل Rietschle Thomas با قابلیت ایجاد دبی بین ۰ تا ۲/۱ لیتر در ساعت استفاده گردید.
۳-۴- روش های مورد استفاده
۳-۴-۱- آماده سازی ستون
جهت بررسی مقدار جذب فلز نیکل در حالت پیوسته از ستونی شیشه ای با قطر داخلی ۵۷/۳ سانتی متر و به طول تقریبی ۱ متر استفاده شد. شکل ۳-۱ شمای شماتیک سیستم پیوسته را نشان می دهد.
شکل ۳-۱- شمای شماتیک سیستم پیوسته
طراحی ستون مورد استفاده بر اساس معیارهای ارائه شده توسط Tchobanoglous & Burton (2003) انجام شد. برای جلوگیری از خروج ماده جاذب از ستون، در بخش تحتانی و فوقانی ماده جاذب از گلوله های شیشه ای با سه اندازه مختلف به عنوان زهکش استفاده گردید. تمامی این آزمایش ها در دمای محیط آزمایشگاه (حدود ۲۵ درجه سانتی گراد) انجام گرفتند.
در این آزمایشها محلول حاوی فلز با دبی مورد نظر توسط پمپ پریستالتیک از پایین ستون وارد و از بالای آن خارج می شد و نمونه گیری در زمان های مختلف از خروجی ستون انجام می گرفت. سپس بلافاصله pH نمونه ها اندازه گیری شده و سپس به کمک اسید نیتریک غلیظ به زیر ۲ رسانده میشد (Standard methods, 2005). تعیین مقدار فلز باقیمانده توسط دستگاه جذب اتمی انجام می شد. شکل ۳-۲ عکس سیستم پیوسته را به هنگام انجام آزمایشها نشان می دهد.
شکل ۳-۲- سیستم پیوسته به هنگام انجام آزمایش ها
۳-۴-۲- طراحی آزمایشها به کمک روش RSM
مطالعات آزمایشگاهی بر روی سیستم ستون انجام گرفت که در آن از شلتوک برنج اصلاح شده بازی به عنوان جاذبی برای حذف فلز نیکل از فاضلاب مصنوعی استفاده میشد. تعداد و طراحی آزمایشها با بهره گیری از روش RSM به شیوه CCD انجام گرفت که با توجه به تعداد پارامترها (۳پارامتر مستقل شامل: غلظت نیکل ورودی، دبی جریان فاضلاب ورودی و ارتفاع ستون جاذب) با بهره گرفتن از رابطه زیر تعداد آزمایش های مورد نظر ۲۰ مجموعه می باشد.
۲۰=۶+(۳)۲+۲^۳
عدد مربوط به کد α نیز با توجه با رابطه ذکر شده در بخش تئوری تحقیق در این مطالعات برابر است با :
^۴/۱(۲^۳)=۶۸/۱=α
همانگونه که در بحث تئوری مطرح گردید جهت هر یک از ۳ پارامتر مستقل دو سطح بالا و پایین مقدار مطابق جدول۳-۱ تعیین می گردد.
جدول ۳-۱- پارامترهای مستقل طرح و سطوح مقادیر و کد های مربوطه

۴- بهره وری یعنی کاهش هزینه ها.
عده ای را عقیده بر این است که تقلیل هزینه ها^[۷۳] به ارتقاء و افزایش بهره وری کمک می کند، حال آنکه اگر این عمل به کاهش تولید انجامیده باشد، در بلند مدت، اُفت بهره وری را به دنبال خواهد داشت.
۵- بهره وری یعنی تولید بیشتر.
برداشت نادرست دیگری که از مفهوم بهره وری وجود دارد در ارتباط با قضاوت در مورد عملکرد یک سیستم صرفاً، براساس مقدار یا ارزش تولیدات آن است. افزایش تولد یک سیستم (کالا یا خدمات) بر افزایش بهره وری دلالت نمی کند زیرا بهره وری بنا به تعریف، رابطه بین مقدار تولید را با منابع مصروفه نشان می دهد و صرف تأکید بر مقدار تولید و عدم توجه به ارتباط آن با منابع مصروفه، نتیجه گیری غلطی را بدست می دهد. زیرا هزینه ها ممکن است در درون افزایش تولید، نامناسب با مقدار تولید افزایش یافته باشد یا افزایش تولیدات صرفاً بدلیل قیمت ها و تورم باشد نه بهبود بهره وری.
۶- بهره وری یعنی بهره وری نیروی کار.
کوشش های سازمان های جهانی نظیر سازمان بین المللی کار و سازمان بهره وری آسیایی^[۷۴] در خصوص مفهوم بهره وری معطوف بر این است که بهره وری صرفاً بهره وری نیروی کار نیست و باید به بهره وری سایر عوامل تولید توجه شود. بهبود بهره وری سایر عوامل تولید توجه شود. بهبود بهره وری زمانی حاصل می شود که استفاده مؤثر و بهینه ای از کلیه منابع در دسترس به عمل آید. به عبارت دیگر بهره وری کلی ارتقاء یابد بهره وری مفهومی چند عاملی است^[۷۵] و نگرش های تک بعدی نظیر ارتقاء بهره وری نیروی کار (بهره وری جزئی) یا بهره وری یک بخش از اقتصاد به عنوان بهره وری ملی، بسیاری از نارسائی های سیستم را از جهت نحوه بهر برداری از منابع آشکار نخواهد کرد و تصویری نادرست از عملکرد آن بدست خواهد داد، بنابراین ارئه یک تعریف اجمالیف غیرکاربردی و بسیط از بهره وری هیچگونه کمکی به تجزیه و تحلیل و تصمیم گیری نخواهد کرد به سخن دیگر بهره وری صرفاً یک مسئله فنی و مدیریتی نیست، بلکه در عین حال موضوعی است اجتماعی، اقتصادی و سیاسی.

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۷- بهره وری قابل اندازه گیری نیست.
برخی براین باورند که بهره وری قابل اندازه گیری نیست بلکه بهره وری با توجه به مدلها و شاخص ها امری است که می توان آن را اندازه گیری کرد(خاکی ۱۳۸۸: ۳۸).
۲-۳-۱۰ عوامل بازدارنده رشد بهره وری:
این عوامل را می توان بطور خلاصه در گروه های ذیل طبقه بندی کرد:
الف- کمبود انگیزه مدیریت
ب- کمبود نیروی متخصص
ج- عدم بهره گیری از استانداردها
د- عدم توجه به کیفیت
ﻫ- کمبود واحدهای تحقیق و توسعه
و- کم توجهی جامعه به نظام بهره وری
ز- تعداد مراکز تصمیم گیری در تولید (نشریه اروند، علامی،۱۳۸۰).
وان ال. رایت(۱۹۸۹) نیز موانع موجود در بهره وری را بصورت زیر خلاصه می کند:
۱- نداشتن جهت: موفق نشدن در استفاده از یک روش نظام مند و راهبردی در مدیریت منابع انسانی به یک کابوس تبدیل شده است.
۲- ساختار سازمانی ضعیف: که موجب منفی گرایی و ارتباط های مثبت و فعالیت های گروهی را مسدود می سازد.
۳- نظام های پرداخت: هنوز هم بسیاری از سازمان ها به نظام های پرداختی که از طرف کارکنان درک نشده و یا غیر عادلانه تلقی می شوند چسبیده اند.
۴- انتخاب مدیریت و آموزش: مهمترین و اصلی ترین تفاوت بین مدیریت آمریکایی و ژاپنی در انتظارات آنان از شغل نهفته است. آمریکاییها معتقدند افارد مبارز، تهاجمی و خودگرا می توانند از پله های ترقی بالا بروند، در صورتی که ژاپنی هایی که در ایلت متحده آمریکا شاغل می باشند این طرز تفکر را ندارند.
۲-۳-۱۱ بهره وری از دیدگاه های مختلف
در ذیل به تعریف بهره وری از دیدگاه های مختلف می پردازیم:
الف. از دیدگاه مصرف کننده
برای مصرف کننده بهره وری یعنی دسترسی اسان و سریع به محصولات ارزان و با کیفیت خوب و همچنین پایین بودن قیمتها است.
ب. از دیدگاه تولید کننده
از نظر تولید کننده بهره وری به معنی سرمایه گذاری مناسب و تولید بیشتر، کیفیت بهتر محصولات تولید شده و فروش بیشتر محصولات است.
ج. از دیدگاه کارگران و کارمندان
کارگران و کارمندان بهره وری را با کارکردن در محیطی پاک و مناسب، در فضای دوستانه، آرامش حاصل از امنیت شغلی و توجه به استعداد و پرورش آنان می دانند.
د. از دیدگاه دولت
دولت بهره وری را به عمران آبادانی بیشتر کشور، ایجاد اشتغال بیشتر برای آحاد ملت و کاهش تورم مترادف می داند.
ج. از دیدگاه ملت
از دیدگاه ملت بهره وری یعنی رفاه و آرامش بیشتر، فرصت شغلی مناسب، بازنشستگی به موقع و امکان دسترسی به کالا و خدمات فراوان است (ایران زاده، ۱۳۸۷).
۲-۳-۱۲ مدیریت بهره وری
بهبود بهره وری در سازمان ها تابع و نتیجه کارایی است و حفظ و رشد آن هدف و مسئولیت اصلی مدیریت می باشد. در واقع ایجاد شرایط مناسب برای سطح کارکرد بالا، اساسمدیریت بهره وری است.
مدیریت بهره وری را می توان به عنوان فرآیندی در نظر گرفت که شامل فرایند برنامه ریزی، هماهنگی، کنترل، سازماندهی و نظارت برنامه های بهره وری در یک سازمان می شود. مدیر بهره ور شخصی است که مسئول ا
نجام چنین کارها می باشد. کار مدیر تمرینی موقتی یا تدریجی نیست، بلکه یک وظیفه سخت و زمان بر است حتی برای یک مدیر با سابقه ( لم ونگ، ۱۹۸۷).
۲-۳-۱۳- وظایف مدیر بهره ور

1. 1. افزایش آگاهی نسبت به بهره وری

1. 1. تلاش های برای ایجاد هماهنگی منایع و تسهیل بهره وری

1. 1. تدوین اهداف و ارزیابی نتایج

1. 1. شناسایی فرصت ها و موقعیت های پیشرفت ( لم ونگ، ۱۹۸۷).

اما در جای دیگر شرمرهون معیارهای بهره وری مدیران را بدین صورت دسته بندی کرده است:
در گزینش و استخدام نیروی انسانی توانا و ماهر است.
تلاش های سازمان را هدایت می کند.

که تو خواننده شعرم باشی
راستی شعر مرا می­خوانی؟(همان: ۵۸۰)
اما نزار شاعری است که در عشق بی­پرواست. اگر معشوق را توصیف می­ کند، بیشتر به جنبۀ جسمانی او توجه می­ کند تا روحانی و معنوی؛ در نتیجه در بیان عشق از اعضای بدن معشوق بسیار نام می­برد:
أنا من بدء التکوین من از آغاز آفرینش
اَبحث عن وطن لجبینی در جستجوی وطنی برای پیشانی خود بوده­ام
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

عن شعر أمرأه در جستجوی گیسوان زنی
عن شفه امرأه… تجعلُنی( تا سبز شوم از عشق: ۱۳۳) در جستجوی لبان زنی
…لا تعوِّدینی علیک مرا به خلوت خود عادت مده
فقد نصحنی الطَّبیب که پزشک توصیه کرده است
أن لا أترُک شفتی فی شفتیک بیش از پنج دقیقه
أکثر من خمس دقائق لبانم را در لبان تو رها نکنم
و أن لا أجلس تحـت شمس نهدیک و بیش از یک دقیق
أکثر من دقیقه واحده… در معرض آفتاب سینه­ات ننشینم (همان: ۲۰۷)
بسامد بالای واژه «زن» هم دلیلی است برای اثبات اباحی بودن عشق اوست. ویژگی که در شعر مصدق وجود ندارد. «می­توان نزار را شاعر زن خواند زیرا او داد زن را به تمامی می­دهد… او در وجود زن صرف زن را می­بیند نه زنی هنرمند و شاعر».(عباس، ۱۳۴۲: ۲۷۲)
شعر «آسمان زن می­بارد» نمونۀ بارزی است که واژه­ی «زن» در آن بسیار تکرار شده است.
… إنََها تثلجُ نساءً آسمان زن می­بارد
و واحدٌ یسحب دفتر شیکاته من جیبه… و یکی دیگردسته چک خود را بیرون می ­آورد
لیشتری أی نهدٍ أشقرَ یسقطُ من السَّماء(قبانی، ۱۳۸۴: ۲۱۵) تا خریدار هر آن انار سینه­ی زرینی شود که از آسمان می­افتد…
البته این دیدگاه نزار بعداً دچار تغییراتی می­ شود. «نزار که در دوره نخستین عاشق­سرایی خود، دیدگاه سنتی درباره عشق و زن داشت، از دهه هفتاد به بعد، هم از حیات و آزادی زن به دفاع برخاست و هم از مشروعیت مقاومت در فلسطین.» (اسوار، ۱۳۸۰: ۱۱۸)
إجلسی معی قلیلاً کمی با من بنشین
حتی نتَّفق علی طریقه حب تا بر سر شیوه­ای از عشق به توافق برسیم
لا تکونین فیها جاریتی که در آن نه تو کنیز من خواهی بود
ولا أکون فیما مستعمره صغیره (همان: ۱۹۵) و نه من مستعمره­ای کوچک…
۲-۴-۵ شادی و دردهای عشق:
یکی از لوازم عشق که شاعران عاشق­سرا بیشتر به ان توجه کرده ­اند، شادی­ها و دردهای راه عشق است، شادی­هایی که نتیجه تجربیات شیرین راه عشق است و در مقابل آن درد و غمی که وقتی وارد حوزه­ عرفان می­ شود، دیگر نه تنها درد و غم نیست؛ بلکه پسندیده و مقبول هم می­ شود.
ای شاد که ما هستیم اندر غم تو جانا هم محرم عشق تو، هم محرم تو جانا(مولانا)
حمید مصدق و نزار هر کدام به یک جنبه از این شادی و غم پرداخته­اند. مصدق شاعر غم عشق است. او همیشه از فراق می­هراسد و در راه عشق سوز و گداز می­ کند:
بی تو خاکستر سردم، خاموش
نتپد دیگر در سینه­ی من، دل با شوق
نه مرا بر لب بانک شادی،
نه خروش… (مصدق، ۱۳۷۸: ۶۰-۵۹)
غمی که باعث می­ شود امیدی به بهبود اوضاع و بازگشت معشوق نداشته باشد:
هرگز دوباره بازنخواهی گشت
ومن تمام شب
این کوچه باغ دهکده را
با گام­های خسته طوافی دوباره خواهم کرد… (همان: ۲۰۲)
اما نزار شاعر شادی­های عشق است. او بیشتر شادی و حوادث شیرین مسیر عشق را بیان می­ کند. همیشه خواهان معشوق است؛ اما این خواهش او با سوز و گداز همراه نیست:
یا سیِّدتی: بانوی من
ماأسعدنی فی منفای در تبعید­گه خود چه خوشبختم من
أقطّر ماء الشعر… تقطیر آب شعر می­کنم
و أشربُ من خمرالرُّهبان و از باده راهبان می­نوشم
ما أقوانی… (قبانی، ۱۳۸۴: ۳۳۷) چه پرتوانم من…
أنا فی أجمل حالاتی…. من در زیباترین حالات خود هستم…
وفی أزهی حضاراتی…. ودر رخشان­ترین تمدن­های خود…
فامنحینی فُرصه أُخری- لکی أُکتبَ التاریخ…. پس فرصتی دیگر به من ده تا تاریخ را بنویسم…
فتاریخُ، یا سیدتی، لا یَتکرَّر… (همان: ۳۴۷) که تاریخ، ای بانوی من، تکرار نخواهد شد…
نزار حتی شرایط بد را هم سپاس می­گوید و آن­ها را درد و غم نمی­داند:
شکراً علی سنوات حبّک کلّها سپاس بر همه سال­های عشق تو

مساله تحقیق

ابعاد

شاخص ها

سوالات پرسشنامه مرتبط با شاخص

تاثیر تفکر استراتژیک بر مدیریت شهری

برنامه ریزی شهری

هدف محور شدن برنامه ریزی

۴و۶

انعطاف پذیر شدن برنامه ریزی

۲و۷

سیستمی شدن برنامه ریزی و رویکرد به سمت یکپارچگی

۱و۳و۵و۱۱و۱۸

سازماندهی سازمانهای اداره کننده شهر

بهبود ساختار سازمان های اداره کننده شهر

۱۳و۱۵و۲۰

بهبود ارتباطات میان سازمانهای اداره کننده شهر

۹و۱۰و۱۲و۱۴و۱۹

بهبود مدیریت منابع انسانی

۸و۱۷

تصمیمات کلان (راهبردی)

بهبود شیوه های تصمیم سازی

۱۶و۲۱

بهبود شیوه های تصمیم گیری

۲۲

۱۰-۳ ابزار گردآوری داده های پژوهش
در این پژوهش روش گرد آوری داده ها برای آزمون فرضیه ها از طریق نمونه گیری است و ابزار استفاده شده در آن پرسشنامه می باشد. همچنین از بررسی اسناد و مدارک، کتاب ها و مقاله های مربوطه نیز استفاده شده است.
(( اینجا فقط تکه ای از متن درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت nefo.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. ))

۱-۱۰-۳ پرسشنامه
پرسشنامه به عنوان یکی از متداولترین ابزارهای جمع آوری اطلاعات در تحقیقات پیمایشی مورد استفاده است و عبارت است از مجموعه ای از پرسش های هدف مدار که با بهره گیری از مقیاس های گوناگون، نظر، دیدگاه و بینش فرد پاسخگو را مورد سنجش قرار می دهد. (خاکی؛ ۱۳۸۶: ۲۴۲)
در این پژوهش، پرسشنامه ای حاوی ۲۶ سوال تنظیم گردیده است. سوال های یک تا سه، هفت تا نه و هفده مربوط به فرضیه اول، سوال های چهار تا شش، ده و یازده و هجده تا بیست و دو مربوط به فرضیه دوم و سوال های دوازده تا شانزده مربوط به فرضیه سوم می باشد. سوالات بیست و سه تا بیست و شش نیز به منظور شناسایی ترتیب عوامل ایجاد تأثیر بر مدیریت شهری توسط تفکر استراتژیک، از دیدگاه کارشناسان و مدیران مطرح شده است. سوالات یک تا بیست و دو با بهره گرفتن از مقیاس پنج گانه لیکرت بررسی شده اند. در انتهای پرسشنامه از پاسخگو درخواست شده پیشنهادات خود را مطرح نماید. قرار دادن این درخواست در انتهای پرسشنامه دو حسن برای پژوهشگر دارد:
ممکن است نکاتی ذکر شود که از دید پژوهشگر پنهان مانده باشد.
پژوهشگر را در نتیجه گیری بهتر، کمک خواهد کرد.
با توجه به جامعه آماری این پژوهش، پرسشنامه طبق جدول ۳-۳ توزیع و جمع آوری گردید.
۱-۱-۱۰-۳ روایی و پایایی پرسشنامه
مقصود از اعتبار یا روایی آن است که وسیله اندازه گیری بتواند خصیصه و ویژگی مورد نظر را اندازه بگیرد. (خاکی؛ ۱۳۸۶: ۲۸۸)
همچنین پایایی یک وسیله اندازه گیری به دقت آن اشاره دارد. یعنی اگر صفت مورد نظر را تحت شرایط مشابه دوباره اندازه گیری کنیم نتایج حاصله مشابه و قابل اعتماد باشد.
از آنجا که سوالات انتخاب شده در پرسشنامه با نظر اساتید محترم راهنما، مشاور و یک نفر از متخصصین امر طراحی پرسشنامه و آمار انجام پذیرفته، لذا از روایی قابل قبولی برخوردار می باشند.
به منظور سنجش پایایی و اعتبار پاسخ های دریافتی از روش بازآزمایی مجدد استفاده شده است. در این روش تعدادی پرسشنامه برای بار دوم بین برخی افراد نمونه توزیع میگردد و از آنان خواسته میشود که مجدداً به سوالات پرسشنامه پاسخ دهند. در این تحقیق به جای توزیع مجدد پرسشنامه ها، تعدادی از پرسشنامه های موجود و تکمیل شده در فرایند تحقیق به عنوان ابزار بازآزمایی مورد استفاده قرار گرفتهاند. به این ترتیب که ۱۰ پرسشنامه انتخابی با ۱۰ پرسشنامه تصادفی مقایسه شدهاند. با مقایسه پاسخ های هر دو مرحله و محاسبه ضریب همبستگی رتبه ای اسپرمن، پایایی سوالات پرسشنامه ارزیابی گردید که مراحل محاسبه آن در زیر نشان داده شده است.

۲-۷-پایداری شهری و مدیریت شهری پایدار ۴۳
۲-۸- مفهوم توسعه ۴۵
۲-۸-۱- دیدگاه های نظری توسعه ۴۵
۲-۸-۲-مولفه‌های اصلی برای توسعه پایدار عنوان شده است: ۴۶

( اینجا فقط تکه ای از متن پایان نامه درج شده است. برای خرید متن کامل فایل پایان نامه با فرمت ورد می توانید به سایت feko.ir مراجعه نمایید و کلمه کلیدی مورد نظرتان را جستجو نمایید. )

۲-۸-۳-سیستم متعامل در توسعه پایدار ۴۶
۲-۸-۴-رویکرد سیستمی و توسعه پایدار ۴۷
۲-۹-نظریه توسعه پایدار شهری ۴۸
۲-۱۱- مجموعه پروژه‌های انجام شده در شهرداری تهران در زمینه مشارکت شهروندی ۵۱
۲-۱۱-۱- پروژه شهر سالم ۵۱
۲-۱۱-۲- طرح شهردار مدرسه ۵۱
۲-۱۱-۳-طرح غنچه‌های شهر ۵۲
۲-۱۱-۴- طرح شورایاری محلات ۵۲
۲-۱۱-۵-طرح برنامه های اوقات فراغت شهرداری تهران با الگوی مشارکت مردمی ۵۳
۲-۱۲-سرمایه اجتماعی ۵۴
۲-۱۳- الگوهای مشارکت شهروندی مدیریت شهری در کشورهای پیشگام ۵۶
۲-۱۴-طراحی الگوی مشارکت شهروندان در امور شهری ۵۶
۳-۱-مقدمه ۶۷
۳-۲محدوده مورد مطالعه ۶۷
۳-۲-۱- ویژگی‌های منطقه (وضعیت موجود) ۶۷

۶۸
۳-۳-‌ شاخص های اجتماعی – اقتصادی و … معرف منطقه ۶۸
۶۹
۳-۴-الگوی توسعه و سازمان فضایی منطقه ۶۹
۳-۵- : مبانی و اصول پهنه بندی ۷۰
۳-۶- کاربری‌ها و پهنه بندی استفاده از اراضی ۷۱
۳-۷-ساختار سلسله مراتب خدمات (مراکز و محورهای خدماتی) ۷۲
۳-۸- طرح‌های موضعی ۷۲
۳-۹-طرح‌های موضعی پیشنهادی طرح جامع در منطقه ۷۲
۳-۱۰-بررسی محلات نمونه: ۷۳
۳-۱۱-محدوده محله تهرانپارس ۷۳
۳-۱۱-۱-چشم انداز محله تهران پارس ۷۴
۳-۱۱-۲-مشخصات عمومی و جمعیتی محله ۷۴
۳-۱۲-بررسی محله نارمک: ۷۴
۳-۱۲-۱-چشم انداز محله نارمک ۷۵
۳-۱۲-۲-مشخصات عمومی و جمعیتی محله ۷۵
۳-۱۲-۳-مشخصات کالبدی محله ۷۵
۳-۱۳-محله مجیدیه ۷۶
۳-۱۳-۱-چشم انداز محله مجیدیه ۷۶
۳-۱۳-۲-مشخصات عمومی محله ۷۷
۳-۱۳-۳-مشخصات کالبدی محله ۷۷
۳-۱۳-۴-تحلیل وضعیت محله مجیدیه با تکنیک SWOT 78
۳-۱۳-۵-مسایل و مشکلات اصلی محله مجیدیه ۷۹
۳-۱۳-۶-مسایل اجتماعی –فرهنگی محله مجیدیه ۷۹
۴-۱-: توصیف یافته های متغیرهای جمعیتشناختی ۸۲
۴-۱-۱- جنسیت شهروندان مشارکت کننده در تحقیق ۸۲
۴-۱-۲- توزیع سنی شهروندان مشارکت کننده در تحقیق ۸۳
۴-۱-۳- توزیع تحصیلات شهروندان مشارکت کننده در تحقیق ۸۴
۴-۱-۴- توزیع شهروندان مشارکت کننده در تحقیق بر حسب مدت اقامت در محله خود ۸۵
۴-۲-میزان مشارکت شهروندان منطقه ۸ تهران در امور شهری چگونه است؟ ۸۶
۴-۲-۱-وضعیت حکمروایی شهری منطقه ۸ تهران چگونه است؟ ۸۹
۹۴
۴-۳-بین مشارکت و مدیریت پایدار شهری رابطه معناداری وجود دارد. ۹۶
۹۷
۹۹
۵-۱-مقدمه ۱۰۳
۵-۲-آزمون فرضیه: ۱۰۴
۵-۳-بحث و نتیجه گیری ۱۰۷